Protokol o spolupráci v oblasti odborného vzdělávání mezi Ministerstvem národního školství a Baykar Technology pro otevření Baykar National Technology Odborné a technické anatolské střední školy, která bude působit v oblasti leteckého a obranného průmyslu, podepsali ministr Mahmut Özer a generální ředitel Baykar Haluk Bayraktar. Özer řekl: "Poprvé na této škole dostane každý student stipendium ve výši minimální mzdy."
Ministr národního školství Mahmut Özer ve svém projevu na slavnostním podpisu protokolu o spolupráci, který se konal v Národním technologickém centru Özdemira Bayraktara, uvedl, že kvůli nesprávné vzdělávací politice uplatňované po léta to způsobilo traumata ve vzdělávacím systému na dlouhou dobu.
Özer vyjádřil, že cílem výše uvedených praktik je odvést pozornost akademicky úspěšných studentů od odborného vzdělávání, a řekl: „Nemohu najít zaměstnance, které hledám, nemůžu najít učedníka, nemůžu najít tovaryše.“ V naší zemi se v tomto nebeském dómu léta objevovaly stížnosti. Poté, co byla aplikace koeficientů v roce 2000 zrušena, všichni naši ministři národního školství vynaložili značné úsilí, úsilí a úsilí na posílení odborného vzdělávání. Udělali jsme toto: Pokud jde o posílení odborného vzdělávání, hlavním zdrojem zaměstnanosti již není stát, jako tomu bylo ve 2012. a 1940. letech, protože stát se od zdroje zaměstnanosti stáhl a vrátil se ke svým skutečným funkcím. Nyní soukromý sektor začal určovat dynamiku pracovní síly na volném trhu. To, co musíme udělat, je přebudovat odborné vzdělávání společně se zástupci sektorů. To jsme chtěli od soukromého sektoru, jak za mého náměstka, tak za mého působení: Nestavte nám školní budovu, protože máme rozpočet a sílu si to dovolit. Důsledně byla uplatňována řada sociálních politik týkajících se rovných příležitostí ve vzdělávání. Proto jsme neměli problém s rozpočtem, pojďme společně navrhnout odborné vzdělávání. Pojďme společně aktualizovat učivo v odborném vzdělávání. Pojďme společně naplánovat trénink dovedností studentů. Naplánujme společně školení na pracovišti a profesní rozvoj našich učitelů odborných oborů a dílenských učitelů, ale dejme přednost zaměstnání. Propojme vzdělání se zaměstnáním. Ve skutečnosti jsme viděli, že zástupci sektorů se také chtějí aktivně podílet na všech procesech, procesech odborného vzdělávání. Ve velmi krátké době bylo Turecko svědkem toho, jak zástupci sektoru vstoupili do oblasti odborného vzdělávání.
S důrazem na to, že střední odborné školy se proměnily v typ vzdělávání, kde mladí lidé mezi sebou soutěží, aby se usadili, Özer řekl: „Udělali jsme první krok s ASELSAN. Turecko, které se stalo tak silným v oblasti obranného průmyslu, že nyní dává důraz na domácí výrobu, nemělo jedinou školu, která by absolvovala školení v této oblasti. Odborně technická anatolská střední škola ASELSAN poprvé začala přijímat studenty od 1% úspěšnosti. Poté se odborné vzdělávání začalo posilovat s orientací, jako je Teknopark Istanbul, kde byli do procesu zahrnuti nejúspěšnější studenti, jejichž příkladů den ode dne přibývá, a viděli tam svou kariéru.“ provedla své hodnocení.
Özer uvedl, že se také snaží zvýšit produkční kapacitu odborného vzdělávání, řekl: „Ve výrobě jsme měli tři cíle v rámci revolvingových fondů: Za prvé, učit se praxí. Jinými slovy, abychom byli schopni umístit učení praxí do středu a těžiště vzdělávání… Zadruhé, synchronizujme produkci odborného vzdělávání s trhem práce, abychom poté mohli zvýšit jejich zaměstnatelnost. Za třetí, jak víte, v rámci revolvingového fondu mohou studenti dostávat tolik, kolik je minimální mzda, a naši učitelé mohou dostávat dvě minimální mzdy jako příspěvek na výrobu.
Díky těmto přesunům jsme zvýšili naši výrobní kapacitu z 2018 milionů v letech 19-200 na 2022 miliardy v roce 2. Náš letošní cíl je 3 a půl miliardy. Rozdali jsme 100 milionů TL studentům a 200 milionů TL našim učitelům na středních odborných školách. Jinými slovy, když student studoval, začal si vytvářet férový vztah k práci.“ použil fráze.
Ministr Özer ve svém projevu poukázal na původ konceptu ahi-řádu a zdůraznil, že původ ahi-řádu a typ vzdělávání prováděného v odborném vzdělávání se přesně shodují. Özer řekl: „Když se podíváte na Osmanskou říši, když se podíváte na Seldžuky, výchova k hodnotám se vždy snaží stavět na řemeslnících, protože ekonomické příklady a způsob života ve společnosti se podle toho utvářejí. tyto hodnoty jsou odhaleny." řekl.
Özer vyjádřil, že období výzkumu a vývoje v odborném vzdělávání zahájili zvýšením výrobní kapacity v odborném vzdělávání, řekl: „Za přítomnosti našeho prezidenta jsme otevřeli 55 center výzkumu a vývoje v Kulliye. V odborném vzdělávání se začalo diskutovat o výzkumu a vývoji. Tohle je rande." řekl.
Özer uvedl, že střední odborné školy se proměnily v místa, kde se uskutečňují inovativní studia, a pokračoval ve svých slovech takto: Na začátku 2000. století byl počet produktů registrovaných ministerstvem národního vzdělávání 2,9 ročně. Patent, užitečná moderní registrace ochranné známky a designu… Nemluvím o komercializaci. Rok 2022 jsme uzavřeli s 8 300 registracemi duševního vlastnictví, z nichž 184 bylo komercializováno. Střední odborné školy nyní začaly vyvážet do zahraničí. Střední odborné školy nejen vyvážejí výrobek, ale jsou také schopny vyrobit stroj, který tento výrobek vyrábí. Jinými slovy, pokud se vydáte s nárokem růstu na cestu produkční země a neumíte dynamicky vyrábět pro rozvoj, který tomu odpovídá ve vzdělávacím systému, není možné, abyste tuto produkci udrželi. Druhým nejkritičtějším krokem, který jsme udělali, byla retransformace středisek odborného vzdělávání, která připravují učně, tovaryše a mistry, což jsou nejdůležitější potřeby lidských zdrojů malých a středních podniků, kde je učňovská, tovaryšská a mistrovská příprava dána tím, že léta zapomněli.
Ministr Özer s odkazem na transformaci provedenou v zákoně o odborném vzdělávání z 25. prosince 2021 uvedl, že díky této transformaci se střediska odborného vzdělávání stala velmi atraktivní pro zaměstnavatele i mládež. Özer poznamenal, že před předmětnou transformací byl počet učňů, tovaryšů a mistrů v Turecku 159 tisíc a po transformaci dnes počet učňů, tovaryšů a mistrů v systému odborného vzdělávání dosáhl 1 milionu 410 tisíc. Özer řekl: „Krátce řečeno, odborné vzdělávání je nyní dynamičtěji připraveno školit lidské zdroje naší země v této oblasti, jako je turecké století, v tom novém století, které náš prezident načerpal, protože překonalo trauma, které v důsledku toho zažilo. intervence provedené, aby zabránila zemi dokončit svůj hospodářský rozvoj zásahem z 28. února, a je přehlížena.“ použil frázi.
Ministr Özer řekl, že nedávno začali přidávat nové kroky do systému odborného vzdělávání a řekl: „Otevřeli jsme střední odbornou školu letectví a kosmických technologií Özdemira Bayraktara, první tureckou střední odbornou školu v tomto oboru v Ankaře, a začne přijímat studenty. poprvé v tomto novém akademickém roce." sdílel své znalosti.
„Baykar National Technology Vocational High School bude odbornou střední školou s mnoha funkcemi“
Özer hovořil o důležitosti programu slavnostního podpisu a ve svém projevu pokračoval následujícími slovy: Dnes, v posledních desetiletích, ve skupině Baykar, která byla hybnou silou tahů obranného průmyslu, které dodaly důvěru občanům našeho Cílem společnosti Baykar Milli Teknoloji pro bezpečnost a ochranu zdraví při práci (Baykar Milli Teknoloji) je učinit tento růst udržitelným. Jsme ve velmi důležitém předvečeru založení střední školy. Dnes jsme spolu na autogramiádě. Vznikne zde střední odborná škola s mnoha funkcemi. Nejprve budou studenti přijati se zkouškou, ale nebudou přijímat pouze studenty se zkouškou, ale také studenti, kteří jsou zkouškou umístěni, projdou pohovorem. Druhá bude přípravná škola, angličtina bude jednoletá přípravná škola. Přednášek se zúčastní mezinárodní odborníci v této oblasti ve skupině Baykar. Studenti nebudou hledat místo pro školení dovedností souvisejících s obranným průmyslem venku, dostanou školení dovedností přímo zde. Každý student bude podporován nejvyšší sazbou stipendií na našich současných školách. Nemáme typ školy, která by pobírala stipendia spojená s minimální mzdou v rámci systému ministerstva národního školství. Poprvé je to naše škola, všichni studenti, přijmeme 50 studentů, každý student dostane stipendium ve výši minimální mzdy, když se změní minimální mzda, zvýší se i ta výše stipendia. Rád bych poděkoval všem, kteří se zasloužili o realizaci naší střední školy. Přeji naší střední škole hodně štěstí jak pro odborné vzdělávání, tak pro budoucnost naší země.
"Musíme se připravit na budoucnost"
Generální ředitel Baykar Haluk Bayraktar uvedl, že země dosáhla významného postavení ve světě ve vývoji produktů obranného průmyslu, zejména bezpilotních vzdušných prostředků.
Bayraktar uvedl, že pozice dosažená dnes je nesporně velmi cenná, zejména pokud jde o nezávislost, „Nicméně rozvoj znalostí a technologií vyžaduje neustálé úsilí a pozornost. Z tohoto důvodu je největší překážkou našeho pokroku a rozvoje vidět znalosti, které máme, a skutečný bod, který je dnes dostatečný. Z tohoto důvodu musíme pokračovat v naší práci pro budoucnost s vášní, rychle plánovat a pokračovat s odhodláním vpřed. Musíme se připravit na budoucnost. Kontinuita a udržitelnost budou důležitými prubířskými kameny na této cestě. K tomu musíme využívat naše zdroje co nejefektivnějším způsobem a zlepšovat jejich kvalitu a kvantitu.“ provedla své hodnocení.
Bayraktar s poukazem na to, že jejich povinností je vyškolit mladé lidi, kteří do země kvalifikovaně přivedou nové „Baykary“, vysvětlil, že v tomto směru vstoupili do spolupráce s ministerstvem, které přikládají velký význam. Bayraktar dodal, že mají za cíl vychovat mladé lidi, kteří ponesou zemi do budoucna, zejména v oblasti letectví a vesmíru, na Baykar National Technology Odborné a technické anatolské střední škole, kterou plánují provozovat v příštím akademickém roce.
Po projevech příslušný protokol podepsali ministr národního školství Özer a generální ředitel Baykaru Haluk Bayraktar.
Stipendia budou poskytována mladým lidem
V rámci protokolu získá přípravné + 4 roky vzdělávání Baykar National Technology Odborná a technická anatolská střední škola, která bude poprvé otevřena v oblasti obrany, letectví a vesmíru v Istanbulu. Úspěšní studenti zde budou podporováni stipendiem Baykar ve středoškolském i univerzitním vzdělávání.