Ministr národního školství Mahmut Özer uvedl, že za účelem snížení dopadů negativních emocí po zemětřesení a posílení jejich psychické odolnosti byly služby psychosociální podpory poskytnuty celkem 782 milionu 739 tisíc 443 lidem, 920 tisíc 1 studentům a 226 tisíc 659 rodiči, poradci/psychologickými poradci v deseti provinciích v oblasti katastrofy.
Pokračují psychosociální podpůrné aktivity prováděné ministerstvem národního školství s cílem zajistit rychlou adaptaci studentů a rodičů na společenský život od prvního dne zemětřesení.
Ministr národního školství Mahmut Özer ve svém hodnocení na toto téma uvedl: „Hned po zemětřesení byly našimi poradci poskytnuty služby psychosociální podpory celkem 782 milionu 739 tisíc 443 lidem, 920 tisícům 1 studentům a 226 tisícům 659 rodičům. /psychologické poradce v deseti provinciích v oblasti katastrofy. Naše ministerstvo poskytlo studentům, učitelům a rodičům psychologickou první pomoc s cílem uspokojit základní fyzické nebo psychické potřeby lidí postižených zemětřesením, co nejvíce omezit možné příznaky posttraumatického stresu a zvýšit adaptabilitu a zvládání v krátkodobém i dlouhodobém horizontu.“ sdílel své znalosti.
Dotázáno bylo 1 milion 25 tisíc studentů a rodičů
Özer pokračoval následovně: „Kromě toho bylo provedeno přibližně 1 milion 25 tisíc rozhovorů se studenty a rodiči, kteří byli umístěni v institucích a organizacích v rámci orgánu našeho ministerstva, kteří odešli do jiných provincií ze zóny zemětřesení a psychologické služby první pomoci byla poskytnuta.”
Ministr Özer uvedl, že služby psychosociální podpory pokračovaly v provinciích Malatya, Kahramanmaraş, Hatay a Adıyaman, kde se vzdělávání začalo 27. března a které byly zemětřesením nejvíce postiženy, a uvedl: „V roce 44 byly zřízeny jednotky poradenských a psychologických poradenských služeb. body přidružené k poradenským a výzkumným centrům v těchto provinciích. S otevřením těchto jednotek byly poradenské a psychologické poradenské služby poskytnuty 9 tisícům 8 studentům a rodičům v Malatyi, 9 tisícům 849 v Kahramanmaraş, 12 tisícům 677 v Hatay a 4 tisícům 844 studentům v Adıyaman. řekl.
Özer řekl: „S otevřením škol v dotyčných provinciích, v souladu s psychosociálním akčním plánem připraveným naším ministerstvem, začali učitelé ve třídě zavádět psychoedukační program pro zemětřesení a psychoedukační programy týkající se ztráty a smutku. začaly být implementovány našimi učiteli/psychologickými poradci. Informační schůzky o procesu ztráty a truchlení pro učitele a rodiče organizují také výchovní poradci/psychologičtí poradci.“
Özer poukázal na to, že služby psychosociální podpory provádějí poradenské a psychologické poradenské služby v okresech, kde školy ještě nebyly otevřeny, a řekl: „V těchto provinciích se provádějí studie na témata, jako je motivace, stanovování cílů a úzkost ze zkoušek. studenti, kteří se připravují na LGS a YKS. Kromě toho je sociální, emocionální, akademický a kariérní rozvoj našich studentů podporován studiemi prováděnými poradenskými a psychologickými poradenskými službami.“ provedla své hodnocení.
Ministr Özer zdůraznil, že normalizace života do značné míry závisí na normalizaci vzdělávání, uvedl, že v tomto ohledu podnikli velmi rychlé kroky a řekl: „Jako ministerstvo národního školství jsme našim studentům a učitelům poskytli komplexní podporu psychosociálního vzdělávání v oblast katastrofy, v souladu s naším úsilím o normalizaci života. Tato podpora bude pokračovat." řekl.