Üsküdar University Fakulta zdravotnických věd Logoped a jazykový terapeut Lec. Vidět. Ayşe Buse Saraç hovořila o faktorech, které způsobují poruchy artikulace a problémech, které způsobují v životě jednotlivce, a učinila důležitá doporučení, aby neovlivňovaly nepříznivě budoucí život.
Logopedka Ayşe Buse Saraçová, která uvedla, že porucha artikulace je charakterizována obtížností produkovat zvuky řeči, pokračovala následovně:
„Kvůli této poruše jedinec produkuje řečové zvuky svého rodného jazyka neúplně nebo nesprávně. Porucha artikulace se může objevit v důsledku strukturální anomálie (rozštěp rtu nebo patra), neurologických/vývojových poruch, ztráty sluchu a dalších příčin. Lze to vidět i bez důvodu. V tomto směru lze vidět různé typy chyb, jako je „klepnutí“ místo „dveře“ nebo „zamrznutí“ místo zmrazení. Takové chyby mohou narušit porozumění řeči posluchači. Z tohoto důvodu je nutné, aby si rodiče všímali chybějících nebo chybných produkcí při řeči již v raném dětství a bez zbytečného ztrácení času se obrátili na logopeda.“
Logopedka Ayşe Buse Saraçová zdůraznila, že poruchy artikulace se spontánně nevyřeší, řekla: „V tomto kontextu je kritická včasná intervence u poruch artikulace. V případě nesprávně nebo neúplně produkovaných zvuků je třeba bez ztráty času konzultovat logopeda a jazykového terapeuta. V opačném případě můžeme říci, že přiblížení zvuků řeči produkovaných nesprávně nebo neúplně po dlouhou dobu k cílové zvukové produkci zabere více času. Iniciativy pro problémy s artikulací, zejména v raném dětství, pomáhají dosáhnout úspěšnějších výsledků, jsou-li prováděny s podporou rodičů.
Saraç uvedl, že v důsledku neformálních a formálních hodnocení provedených logopedy a jazykovými terapeuty bylo zjištěno, zda je nedostatečnost zvuků řeči jednotlivce charakterizována poruchou artikulace a pokračoval ve svých slovech následovně:
„Poté se určí zvuky produkované jedincem s poruchou artikulace a individuálně se vytvoří terapeutický program podle potřeb jedince. V této souvislosti je zajištěno, aby bylo zaznamenáno chování cílového zvuku ve výslovnosti a bylo změněno chování staré výslovnosti. Výsledkem je úspěšná produkce cílového zvuku sözcük, sözcüVyrábí se ve frázích a větách, zobecněných na každodenní konverzaci s aktivitami a domácími úkoly. Rodiče hrají důležitou roli v pokračující práci dětí mimo klinické prostředí.“
Logopedka Ayşe Buse Saraçová uvedla, že děti obvykle získávají zvuky řeči ve vývojovém pořadí, řekla: „Výzkum zdůrazňuje, že děti ve věku od 4 do 4,5 let by měly správně produkovat zvuky v rozsahu svého mateřského jazyka a že jejich řeč by měla pochopit i jiní lidé než jejich rodiče. Problémy s artikulací, které jsou ignorovány od určeného věkového rozmezí, mohou přetrvávat až do dospělosti. Tato situace může narušit profesní, společenský a akademický život jedince.
Buďte první kdo napíše komentář