Pro podporu vzdělávání více než 450 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami byla připravena kurikulární příručka k implementaci do škol. Ministr národního školství Mahmut Özer uvedl, že příručka, která zahrnuje vzdělávací programy specifické pro studenty, je plánem pro vytvoření individualizovaného vzdělávacího programu.
Ministr národního školství Mahmut Özer ve svém vyjádření k tématu uvedl, že podpora vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a zvyšování kvality nabízených služeb speciálního vzdělávání patří mezi prioritní cíle ministerstva.
V loňském roce jich bylo 306 tisíc 469 ve formálních základních a středních vzdělávacích institucích prostřednictvím inkluze/integrace, 57 tisíc 413 ve speciálních školách, 77 tisíc 602 ve speciálních třídách, 993 v nemocničních třídách, 10 tisíc 552 ve speciálních školách. S tím, že bylo vzděláno celkem 453 tisíc 29 dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, Özer uvedl, že prioritou ministerstva je zajistit, aby se žákům se speciálními vzdělávacími potřebami dostalo vzdělání prostřednictvím inkluze/integrace se svými vrstevníky.
Počet speciálních mateřských škol dosáhl 140
Özer uvedl, že jako ministerstvo rozšířili v roce 2019 počet speciálních mateřských škol ve 28 provinciích po celé zemi na 81 a zvýšili jejich počet z 52 na 140, uvedl Özer, že neexistuje provincie bez speciálních mateřských škol. Özer také uvedl, že pokračují studie na zvýšení počtu speciálních mateřských škol podle situace v provinciích.
S poukazem na to, že se jako ministerstvo zaměřují i na výrobu speciálních materiálů, Özer uvedl, že v rámci projektu „Materiály pro speciální děti“ realizovaného pod záštitou navýší počet speciálně pedagogických materiálů na 1 milion. Manželka prezidenta Recepa Tayyipa Erdoğana, Emine Erdoğan.
Ministr Özer také připomněl, že Generální ředitelství speciálních vzdělávacích a poradenských služeb vytvořilo „oblasti pro praxi dovedností“ v 5 1.007 speciálních pedagogických cvičných školách pro děti v 81 různých oborech, od výtvarného umění po hudbu, od zahradničení po péči o zvířata, od sportu po zvyšování tělesné zdatnosti. činnosti a v tomto rozsahu bylo vytvořeno přibližně 900 tisíc materiálů v XNUMX provinciích.
S vysvětlením, že v rámci programu „Láska ke sportu nezná bariéry“ organizovaného společně Ministerstvem mládeže a tělovýchovy a Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy bylo 500 speciálním školám zasláno 27 tisíc 259 sportovních materiálů vyrobených za účelem jejich zpřístupnění studentům s různým postižením. školy po celé republice a připomněl, že byly dodány i materiály speciálně připravené pro studenty s mentálním postižením a autismem.
Průvodce je k dispozici i digitálně
Ministr Özer uvedl, že ve své nejnovější práci byla zpracována příručka nazvaná „Individualizovaný vzdělávací program: Plán pro všechny učitele“, aby eliminovala možné potíže, se kterými se učitelé pracující se studenty se speciálními vzdělávacími potřebami mohou setkat v procesu přípravy individualizovaný vzdělávací program a vést učitele v tomto kontextu.
Özer uvedl, že průvodce je k dispozici v tištěné i digitální podobě na webových stránkách Generálního ředitelství speciálních vzdělávacích a poradenských služeb:
„Příručka, kterou jsme připravili za účelem zvýšení znalostí, dovedností a zkušeností pedagogů s přípravou a realizací individualizovaného vzdělávacího programu pro speciální žáky, přispěje ke vzdělávání přibližně 450 tisíc speciálních žáků v předškolních zařízeních, stupně základních, středních a středních škol s různými speciálními vzdělávacími potřebami. Příručka slouží jako plán pro školy, kde se naši studenti vzdělávají, stejně jako speciální pedagogické třídy a učitele ve speciálních školách, aby vytvořili individualizovaný vzdělávací program pro své studenty se speciálními vzdělávacími potřebami v rámci inkluze/integrace. vzdělávací praktiky.
Doufám, že příručka připravená jako vodítko pro přípravu a rozvoj individualizovaných vzdělávacích programů pro učitele pracující se studenty se speciálními vzdělávacími potřebami bude užitečná pro učitele, rodiny, odborníky působící v oboru a všechny studenty.“
Buďte první kdo napíše komentář