Ministr národního školství Mahmut Özer se zúčastnil ceremonie, která se konala u příležitosti otevření centra života ve vesnici Arif Nihat Asya ve vesnici İnceğiz v okrese Çatalca v Istanbulu.
Ministr národního školství Mahmut Özer s odkazem na umístění v rámci systému přechodu na střední školy poznamenal, že žádná z rozřazovacích zkoušek není ukazatelem kvality ve vzdělávání, a řekl: „V posledních 20 letech se problémy související s Vzdělávání a přístup byly vyřešeny, bylo učiněno mnoho kroků ohledně demokratizace a OECD PISA, která skutečně měří kvalitu vzdělávání, řekl výzkumy tvrdí, že Turecko neustále zlepšuje svou výkonnost. Nepotřebujeme žádné další svědky." použil jeho výroky.
"Musíme však věnovat velkou pozornost ukazatelům kvality, které jsme ukázali." Özer řekl: „LGS nemůže předvést výkon Çatalca. Jako ministerstvo výsledky nesdílíme. Jak víte, odkud LGS pochází? Řekněme to tedy z Çatalcy do celého Turecka. Říká, že abychom mohli sdílet data, musíme mít k dispozici data pro toto vyhodnocení. Proto se v některých výchovných hodnoceních musíme zbavit některých návyků.“ řekl.
Özer prohlásil, že Turecko je na velmi dobré úrovni ve vzdělávání, řekl: „Má tak komplexní vzdělávací systém, má 19 milionů studentů, poskytuje tolik vzdělání svým dětem se speciálními vzdělávacími potřebami, zavádí takové sociální politiky, aby zlepšil přístup ke vzdělání. Existuje jen velmi málo zemí, které neustále zvyšují svou úspěšnost v PISA a TIMSS, přestože svůj vzdělávací systém rozrostly stejně jako oni, Turecko je jednou z nich. Především se snažíme posilovat rovnost šancí ve vzdělávání, to znamená, aby každý měl co nejkvalitnější vzdělání bez ohledu na region a sociální a ekonomické zázemí. Proto se snažíme posilovat předškolní vzdělávání. Snažíme se posilovat odborné školství, aby střední školství našlo svou rovnováhu. Podporujeme profesní rozvoj a osobní rozvoj učitele, protože právě učitel potřebuje nejvíce investic do zvyšování kvality vzdělávání.“ provedla své hodnocení.
Özer vyjádřil, že věří, že kvalita vzdělávacího systému bude mnohem lepší, pokud budou pracovat s tímto odhodláním a hlavně bez jakékoli diskriminace, řekl o projektu centra života na vesnici toto: „Centrum života na vesnici je vlastně výchozím bodem pro tento. Odlišný přístup ve školství je způsoben migrací z minulosti z vesnic do okresů, měst a metropolí a přichází autobusové školství. Aby se tyto děti nestaly obětí ve vesnicích, naše vlády v posledních 19 letech zavedly autobusový vzdělávací systém, který bezplatně přepravuje studenty do nejbližší školy, a všechna naše štěňata, která mají prospěch z autobusového vzdělávání, jedla oběd zdarma. každý den. Nyní, když se podíváme na trendy v posledních letech, vidíme, že se tento tok obrátil. Zejména po epidemii Kovid-19 vidíme, že se lidé postupně vyvíjejí z metropolí do měst, z měst do čtvrtí, z okresů do vesnic a tok se obrací. Zároveň jsme svědky kritického procesu. Ve skutečnosti jsme nejen my, ale celý svět přispěli ke vzniku potravinářství, zemědělství a chovu zvířat jako odvětví tak kritického jako energetika. Ve skutečnosti jsme uvedli do praxe projekty života na vesnici jak ve vzdělávání, tak abychom přispěli k potenciálu v této oblasti, aby naše země, která má v této oblasti velmi silný potenciál, mohla tento potenciál velmi efektivně využít.“
Özer připomněl, že zahájili první otevření vesnických center života v Samsunu, a řekl: „Toto je páté vesnické centrum života. První vesnické centrum života v Istanbulu… první otevření školy v Istanbulu, kde velmi cenný básník jako Arif Nihat Asya, jehož jméno je velmi podobné, miloval tuto zemi, vyjádřil svou touhu po těchto zemích a přečetl básně Arifa Nihat Asyi, jehož básně všichni známe. Ve skutečnosti je to projekt návratu do Anatolie. Proč? Protože již neexistují žádné překážky pro otevírání základních škol na vesnicích. Protože jsme změnili nařízení. Zrušili jsme limit studentů. Vesnické školy lze nyní otevřít na libovolném místě. Toto je první krok k jeho vyžádání. Jako druhý krok, školky na vesnicích, jedna z našich prioritních oblastí, je zvýšení počtu zapsaných do předškolního vzdělávání. Protože je to nejkritičtější parametr rovných příležitostí ve vzdělávání. Dovolte mi, abych mu při této příležitosti připomněl; Pustili jsme se do výstavby 5 nových školek. Včera jsme kontrolovali číslo, bylo to 3. Jinými slovy, během krátké doby 1008 měsíců jsme otevřeli 11 samostatných mateřských škol a míra zápisu pětiletých dětí se zvýšila ze 1008 procent na 5 procent. sdílel své znalosti.
Özer připomněl, že ve vesnických školkách snížili podmínku 10 žáků na 5, aby z toho mohly těžit vesnice, a pokračoval ve svém projevu takto: „Jen tímto malým krokem, se změnou nařízení, 1800 tisíc našich dětí v našich téměř 12 vesnic se setkalo s vesnickými mateřskými školami. Nyní k tomu přidáme ještě jeden doplněk. Otevíráme veřejné vzdělávací centrum na vesnicích. V Turecku máme 998 veřejných vzdělávacích center. Poskytujeme služby našim občanům v rámci strategie celoživotního vzdělávání s více než 3 5 různými kurzy pro naše občany ve veřejných vzdělávacích centrech. V loňském roce byl počet stážistů, kteří využívali veřejná vzdělávací centra, přibližně 2022 milionů. V roce 1 jsme si stanovili cíl oslovit každý měsíc 6 milion občanů. Na konci 6,3 měsíců jsme dosáhli 1 milionu občanů. Jinými slovy, překročili jsme cíl 12 milionu. Doufejme, že do konce roku dosáhneme cíle oslovit 70 milionů občanů, přičemž XNUMX % těchto občanů jsou ženy. Aktivujeme centra vesnického života, aby se naše ženy mohly stát silnějšími, silněji se zapojit do zaměstnání a získat všechny vzdělávací příležitosti, které potřebují ze své lokality. Od nynějška budeme v koordinaci s naším ministerstvem zemědělství a lesnictví poskytovat všechny druhy školení, které si naši občané vyžádají, od zemědělství až po chov zvířat ve vesnických centrech života. Vesnická základní škola, vesnická školka, vzdělávací středisko…”
S vědomím, že budou moci trávit čas s mladými lidmi a dětmi v tomto přírodním prostředí s letními tábory a letními školami v místech, kde je takto dostupný prostor, Özer řekl: „Tato centra vesnického života jsou ve skutečnosti kulturním transferem, který o projektu, o kterém se mluví již léta a který spojuje dospělé a mladé lidi ve vzdělávacím věku v regionu. Jde o projekt, který má potenciál stát se velmi důležitým centrem Jednotka v naší službě bude koordinovat a kontrolovat každé vesnické centrum života, které bude otevřeno. Zde neuděláme jen toto otevření a půjdeme. Jaké kurzy se konají v Arif Nihat Asya Village Life Center? Co se děje? Každý měsíc budeme dostávat zprávu o tomto místě. Protože toto je pro Turecko velmi kritický projekt a měl by být velmi úspěšný. Z tohoto důvodu doufám, že díky spolupráci dovedeme tyto projekty k mnohem lepšímu bodu.“
Özer poděkoval všem, kteří přispěli k otevření Arif Nihat Asya Village Life Center.
Buďte první kdo napíše komentář