První hornická střední škola v Turecku otevřena za účasti 2 ministrů

První hornická střední škola v Turecku otevřena za účasti 2 ministrů
První hornická střední škola v Turecku otevřena za účasti 2 ministrů
Přihlásit se k odběru  


Otevření İvrindi Nurettin Çarmıklı Hornické odborné a technické anatolské střední školy, která je první v Turecku, aby uspokojila potřebu středního personálu potřebného v těžebním sektoru, se konalo za účasti ministra národního školství Mahmuta Özera a ministra Energie a přírodní zdroje Fatih Dönmez.

Mahmut Özer, ministr národního školství; Nurettin Çarmıklı vyjádřil spokojenost na slavnostním otevření Hornické odborné a technické anatolské střední školy, která je první ve svém oboru.

Özer uvedl, že nejkonkrétnější příklad toho, jak se paradigma v odborném vzdělávání změnilo, bylo zažito a řekl: „Největším zlomem v posunu paradigmatu, který jsme v poslední době udělali v odborném a technickém vzdělávání, je účast zaměstnavatelů na všech procesech odborného vzdělávání. a technické vzdělání. Se zástupci sektorů nyní vytváříme osnovy odborného a technického vzdělávání. Aktualizujeme společně. Plánujeme školení dovedností studentů v podnikání se zástupci sektoru.“ řekl.

Özer zdůraznil, že spolu se sektorem plánují školení učitelů odborných technických oborů na pracovišti a jejich profesní rozvoj a zaměstnání očekávají pouze od zástupců sektoru.

„Problémy, na které se léta stěžovaly v odborném a technickém vzdělávání, se řeší jeden po druhém“

K nedávným transformacím v odborném a technickém vzdělávání Özer řekl: „Problémy, na které se v odborném a technickém vzdělávání léta stěžují, se řeší jeden po druhém. Ve skutečnosti problémy, které zažíváme, nejsou problémy, které vytváří samotný vzdělávací systém. Potýkáme se s náklady Turecka na zavedení koeficientu z procesu z 28. února 1999. Většina problémů, které dnes ve vzdělávacím systému řešíme, nejsou problémy vyplývající z přirozeného toku vzdělávacího systému; problémy způsobené vnějšími zásahy. Proto i přes zásahy procesu z 28. února jsem velmi rád, že dovedu odborné vzdělávání tak, aby odpovídalo potřebám země, a také jsem rád, že mohu být součástí tohoto procesu.“

„Centrum odborného vzdělávání se pro zaměstnavatele stalo velmi atraktivním modelem“

Když Özer vysvětlil, že odborné vzdělávání v Turecku postoupilo do velmi odlišného procesu, zejména díky novele zákona č. 3308 o odborném technickém vzdělávání, pokračoval ve svých slovech takto:

„Díky provedené změně zaměstnavatel neplatí měsíčně 30 procent minimální mzdy, kterou vyplácí stát, za studenty, kteří navštěvují školu jeden den v týdnu, ostatní dny ve firmě v rámci odborného výcviku. centra v reálném prostředí. Proto se středisko odborného vzdělávání stalo pro zaměstnavatele velmi atraktivním modelem. Zároveň se touto změnou zákona upravil a zlepšil i plat mladých lidí, kteří se v posledním roce stali tovaryši na konci 3. ročníku. Nově budou tovaryši dostávat polovinu minimální mzdy, nikoli 3/1 minimální mzdy. Všichni studenti učilišť budou pojištěni pro případ pracovních úrazů a nemocí z povolání. Největším rysem středisek odborného vzdělávání je, že neexistuje žádné věkové omezení. Být absolventem střední školy tedy stačí.“

S poukazem na to, že počet studentů ve střediscích odborného vzdělávání se necelý měsíc po účinnosti změny zákona o odborném vzdělávání č. 3308 zvýšil o 90 tisíc, Özer řekl: ve střediscích odborného vzdělávání toto číslo v současnosti přesáhlo 159 tisíc. Naším cílem v roce 250, jak zdůraznil náš prezident, je představit 2022 milion mladých lidí středisku odborného vzdělávání. Na jedné straně tedy trh práce „Nemohu najít zaměstnance, kterého hledám“. Budeme mít příležitost snížit míru nezaměstnanosti mladých lidí v Turecku na jednociferné číslo, stejně jako jsme tuto výmluvu odstranili. Odborné vzdělávání již nebude typem vzdělávání, který tvoří agendu Turecka s jeho problémy, a změní se na typ vzdělávání, který na jedné straně odpovídá potřebám země a má podíl na ekonomickém rozvoji země. zemi a zvýšení jejího blahobytu. Na této cestě jde rychle vpřed.“ provedla své hodnocení.

„Zřídíme zde 51. výzkumné a vývojové centrum v hornictví“

Özer zdůraznil, že budou i nadále pracovat dnem i nocí, aby mobilizovali všechny druhy příležitostí nejen k rozvoji Turecka, ale také k tomu, aby se stali vedoucí zemí ve svém regionu, ve světě a zvýšili kvalitu svého lidského kapitálu.

Özer připomněl, že otevřeli 50 výzkumných a vývojových center na odborných a technických anatolských středních školách: „Vzhledem k tomu, že tato škola je jedinou školou v hornickém oboru s garancí zaměstnání, zřídíme zde 51. centrum výzkumu a vývoje v oboru hornictví a tato škola bude poskytovat nejen vzdělávání a školení, ale také AR-GE. -GE a inovativní studia přispějí k rozvoji naší země tím, že se zaměří na patenty, užitné vzory, ochranné známky a registrace vzorů v oblasti těžby.“ řekl.

Özer také vysvětlil, že v roce 2022 bude v Turecku založeno 5 mezinárodních odborných technických anatolských středních škol.

Po projevech ministr Özer předal plaketu místopředsedovi Nurol Holding Mehmetovi Oğuzovi Çarmıklımu. Provoz těžby zlata a stříbra TÜMAD Madencilik byl zahájen navázáním živého spojení.

Po přestřižení pásky byla navštívena střední odborná a technická anatolská škola hornická Nurettin Çarmıklı, ministr Özer a ministr Dönmez se setkali se studenty. sohbet On.

Slavnosti se zúčastnili guvernér Hasan Şıldak, starosta metropole Yücel Yılmaz, zástupce strany AK Balıkesir Mustafa Canbey, operátoři minových polí, učitelé a studenti školy.

Školní laboratoř, která stála přibližně 1 milion lir, je první v Turecku.

Hornická laboratoř ve škole, která stojí přibližně 1 milion lir, je také první v Turecku. Jedná se o laboratoř s vlastnostmi podobnými těm, které se nacházejí v těžebních lokalitách.

Na střední škole, kde nebude probíhat pouze teoretická výuka, se studenti budou učit osaháváním a ohmatáváním přírodního bohatství Turecka. Studenti, kteří se budou učit od učitelů a předních jmen oboru, uplatní své znalosti životem v dolech. Absolventi střední školy tak budou vychováváni jako „rozumní“ i „školení“.

Možnost stáží a zaměstnání

Střední škola, kde v současnosti studuje 144 studentů, připraví při plném provozu do dolů 544 studentů. Praxe a pracovní příležitosti studentům poskytnou i firmy působící v těžebním oboru v regionu. Škola, kde budou vyrůstat noví hrdinové těžařského průmyslu, kteří loni překonali exportní rekord historie republiky, má naplnit důležitou potřebu.

Buďte první kdo napíše komentář

Yorumlar