Ministr národního školství Ziya Selçuk byl hostem v přímém přenosu TRT Habera. Ministr Selçuk v přímém přenosu TRT Habera učinil prohlášení týkající se procesu distančního vzdělávání, který bude pokračovat ve všech vzdělávacích institucích v rámci koronavirových opatření, a odpověděl na otázky vzdělávací agendy.
Ministr Selçuk uvedl, že školy jsou otevřeny do 2. července a ve druhém semestru bude na středních školách pouze jedna zkouška, řekl: „Pokud dokážeme tento proces dobře zvládnout ruku v ruce po úplném uzavření, můžeme dosáhnout velmi zdravých výsledků a v případě potřeby můžeme zajistit, aby školy byly otevřeny na všech úrovních. Naším cílem je otevřít všechny třídy s přihlédnutím k prioritám. “ našel hodnocení.
Na otázku, jaké je plánování otevření škol po úplném uzavření, Selçuk uvedl, že si přejí školy úplně otevřít, ale snaží se jednat v souladu s doporučením vědeckého výboru a předloženými tabulkami ministerstvem zdravotnictví.
Selçuk řekl: „Domnívám se, že počet případů se s úplným ukončením procesu sníží, doufám, že to bude naděje na otevření škol. Pokud dokážeme tento proces zvládnout dobře ruku v ruce, lze dosáhnout velmi zdravých výsledků a v případě potřeby lze otevřít školy na všech úrovních ročníků. Naším cílem je otevřít všechny třídy s přihlédnutím k prioritám. “ použil výrazy.
Sdělil, že třídy, ve kterých osobní trénink začne po 17. květnu, začnou být jasné během jednoho nebo dvou týdnů, Selçuk podal následující informace:
"Můžeme říci, že zhruba 30 procent zkoušek z druhého semestru na středních školách je dokončeno." Trochu víc na středních školách. Všechny zkoušky 12. ročníku skončily. Uspořádání pro ostatní třídy bude provedeno po 17. květnu a uspořádání zde bude pružnější. Přibližně 40 procent zkoušek bylo dokončeno na středních školách. Ve druhém semestru bude na středních školách pouze jedna zkouška. “
Selçuk uvedl, že není možné odložit ústřední zkoušku v rámci systému přechodu na střední školu (LGS), a proto provedl následující posouzení, zda dojde ke změně v kalendáři LGS: říká. V současné době nemáme žádné rozhodnutí je odložit. Bude se konat ve stanovených termínech. “ řekl.
Připomněl, že očkování učitelů začalo 24. února, Selçuk dodal, že schůzky s očkováním byly otevřeny pro 425 tisíc 500 učitelů.
Připomněl, že školy budou otevřeny do 2. července, Selçuk řekl: „Rodiče, kteří si přejí léto; „Uvidí stovky aktivit na podporu svých dětí matematickým táborem, kurzem nebo letními školami nebo na podporu práce v televizi a online aktivit EBA.“ mluvil.
Selçuk zdůraznil, že chtějí dát vysvědčení studentům tváří v tvář, a řekl, že pokud vysvědčení nebude vydáno tváří v tvář, je připravena také digitální vysvědčení.
„Hodnocení mateřských škol pokračuje“
Na otázku ohledně stavu mateřských škol a mateřských škol v průběhu závěrečného procesu ministr Selçuk připomněl, že mateřské školy jsou přidruženy k ministerstvu rodiny a sociálních služeb a pokračovaly takto:
"Na ministerstvu národního školství existuje pětiletá skupina, kterou nazýváme předškolní a mateřská škola." Naše předškolní vzdělávací instituce byly v tomto období vždy otevřené. Naši předškolní učitelé projevovali velkou oddanost. V tomto úplném uzavření nám však doporučení vědeckého výboru a další numerické údaje ukázaly, že v tomto procesu by měly být na chvíli uzavřeny také školy pod naším ministerstvem. Sledovali jsme to. Uskutečnili jsme telefonický hovor s naším ministrem týkajícím se center péče o děti a probíhá hodnocení. Pravděpodobně zítra bude oznámení. “
„Učitelé a ředitelé škol nepůjdou do školy v době úplné uzávěrky“
Selçuk zdůraznil, že učitelé nebudou povinni jeden den chodit do školy během celého procesu uzavírání, a uvedl, že ředitelé školy během tohoto období do školy chodit nebudou.
Selçuk uvedl, že studentům během epidemického procesu distribuovali téměř 750 tisíc tabletů s 25 GB internetem, a vysvětlil, že pokračují také studie distribuce tabletů a bodů podpory EBA.
Při přenosu informací o psychologii dětí, které jsou zamčené doma, Selçuk zdůraznil, že jako ministerstvo mohou podniknout rychlé kroky k odstranění akademických deficitů, avšak zlepšení sociálně-emocionálních problémů vyžaduje dlouhodobá studia.
S odvoláním na výsledky studie, kterou provedli na středoškolácích, Selçuk uvedl, že 21,8 procenta studentů uvedlo „Začal jsem se více izolovat od ostatních“, 19,7 procenta z nich „Začal jsem mít problémy se spánkem“ a 15,6 procenta studenti „Začal jsem mít problémy s výživou.“ Uvedl, že učinili taková prohlášení.
Vzhledem k tomu, že linka psychosociální podpory na této otázce nadále pracuje, poskytují psychologičtí poradci 24hodinovou službu a že v rámci těchto podpůrných programů jsou důležitá témata v Národním podpůrném programu (UDEP); Dále uvedl, že poskytují publikace, videa a školení učitelů.
„Co byste doporučil učitelům a studentům při uzavírání?“ Na otázku ministra Selçuka: „Nejvíc mě rozčiluje, že životy dětí prošly dvěma prameny. "Co to má společného se vzděláváním?" Dá se říci, ale je velmi důležité projít pramenem, je velmi důležité zůstat na jaře zavřené, je to velká ztráta v lidském životě. V tomto ohledu je pro naše děti velmi důležité chodit ven a cvičit. Fyzický pohyb, emoční interakce a některé duševní činnosti, tyto tři, musí být ve vývoji dítěte vyvážené. “ mluvil.
Selçuk radí dětem, aby se pohybovaly i doma, dělaly společensky a emocionálně relaxační aktivity, aby se na dálku spojily s přáteli, hrály si s rodiči různé hry, četly knihy a dělaly hudbu a sledovaly zábavné aktivity v televizi EBA. zdůraznit důležitost.
Buďte první kdo napíše komentář