Odborníci, kteří uvádějí, že děti během pandemického období vstoupily do obtížného procesu sociální izolace a distančního vzdělávání, doporučují rodinám, aby udržovaly nízké očekávání úspěchu svých dětí. Odborníci, kteří doporučují rodičům trávit více času se svými dětmi během přechodných prázdnin, navrhují, aby plánovali příjemné aktivity venku, zejména v souladu s pravidly fyzické vzdálenosti.
Üsküdar University NP Feneryolu Medical Center Specialista na dětskou a dorostovou psychiatrii Asst. Doc. Dr. Başak Ayık vyhodnotil dopad pandemického procesu na studenty a vydal doporučení ohledně nadcházejícího přechodného prázdninového období.
Distanční vzdělávání přinutilo studenty i rodiče
Konstatovat, že existují problémy v mnoha aspektech života v procesu pandemie, kde jsou zdravotní problémy v popředí ve světě i v naší zemi, Asst. Doc. Dr. Başak Ayık zdůraznil, že online vzdělávací systém je nový a náročný proces pro studenty, rodiče i pedagogy. „Většina dětí měla potíže se vzděláváním v distančním vzdělávání, které nahradilo osobní vzdělávání,“ pomáhá. Doc. Dr. Başak Ayık řekl: „Vysvětlili, že měli potíže porozumět lekcím a věnovat pozornost lekci. „Někteří studenti se kurzu neúčastnili, někteří si nedělali domácí úkoly, zatímco jiní uvedli, že se třídy zúčastnili, ale trávili čas různými činnostmi, jako jsou počítačové hry, sociální média a internet.“
Sociální izolace vedla ke zhoršení duševního zdraví
Konstatovat, že zejména děti s malým dohledem rodičů a učitelů z distančního vzdělávání příliš neprospívají, Asst. Doc. Dr. Başak Ayık uvedl, že změny v systému zkoušek také způsobují problémy při odhalování těchto problémů. Zdůrazňují však, že odpovědné děti a mladí lidé zvýšili strach o úspěch, protože se nemohou učit, jak chtějí. Doc. Dr. Başak Ayık řekl: „Sociální izolace, kterou zažily některé děti kvůli pandemii, mohla způsobit zhoršení duševního zdraví kvůli příbuzným, které ztratili, a tato situace se negativně projevila na jejich lekcích. Někdy rodiče, kteří prošli stejným procesem, nemohli najít sílu podporovat děti v jejich vlastní únavě, “řekl.
Naplánujte si s dětmi příjemné aktivity
Uvedením, že rodiny, které poslouchají dítě bez ohledu na problém a jeho zdroj a pečlivě určují stávající problémy, Asst. Doc. Dr. Başak Ayık navrhl, aby se během prázdninových prázdninových prázdnin konaly s dětmi zábavné aktivity, a aby děti byly vyřazovány dodržováním pravidel sociální vzdálenosti alespoň 4–5 dní v týdnu.
Studenti musí lekci sledovat
Asst. Doc. Dr. Başak Ayık uvedla svá další doporučení takto: „Doporučuji rodičům snížit jejich očekávání úspěchu v tomto období. To by však nemělo být interpretováno jako úplné ignorování vzdělání. Každý student by měl alespoň plnit své školní úkoly, jako je chodit do třídy, poslouchat lekce a dělat domácí úkoly. Je odpovědností rodičů, aby to řekly a řídily se vhodným jazykem. Rodiče mohou jednoduše zkontrolovat, zda tématům probíraným v lekcích rozumíme nebo ne. V případě jakékoli poruchy těchto úkolů nebo v případě duševních problémů umožní další vzdělávací podpora a podpora odborníků na duševní zdraví dětí řešení problémů dříve, než porostou.
Buďte první kdo napíše komentář